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今天是2020年3月3日，也是我的故事，野草记告别青年时代的学生生活走上社会工作岗位的第一集。春节过后这段时间因沉溺于拍传手机短视频就把我的故事写作耽搁了一会儿，今天继续写作。先用一首关牧春的歌曲，校园多美好的曲填新词总结11年的学校生活。五仙山朝霞微微笑，濑溪河闪金光。春风吹拂国旗飘飘校园书声朗，春回大地，古树新芽，城乡红花香。科学育人，辛勤园丁耕耘校园不辞劳。知识天地广呀！家乡多美好。广阔原野，五谷丰饶四季风雨调。知识天地广哟家乡多美好，广阔田野，五谷丰饶，四季风雨调。一条公路绕城乡，黄楼小学在路旁。竹林青翠青砖乌瓦奔跑的小书包。铁环沙沙欢声笑语，唱歌又画画哟！古榕雨润绿叶新发。今朝花鸟的天堂。一夜乌云散哟，春雨润花鲜。泸县六中时过境迁旧貌换新颜。一夜乌云散哟，春雨润花鲜，泸县六中，时过境迁，旧貌换新颜，旧貌换新颜。’今天的泸州城雨云满天，凉风习习，一改昨日阳光明艳温暖花艳的春日给人还在冬季的感觉。昨夜下了一阵蒙蒙春雨，今晨的街巷仭然湿漉漉的。我骑电动摩托车去邮局交信回来继续我的故事野草记第68集的写作。1981年我在泸县六中高八一级补习班参加全国高考公布的成绩是318分，富顺师范的录取分数线是320分。在填报志愿的时候，第一志愿是宜宾卫校，第二志愿才是富顺师范。老师说如果第一志愿是自贡市富顺师范，两分之差也许就被录取了，但转念一想，如果被录取，还得有三年的学生生活才能走上教学岗位。虽然落选，但高中紧张的学习生活已经结束了。经方洞乡教委方洞乡中学公开招考择优录取我于1982年9月1日走上了方洞乡下老家所在的方洞乡农业中学英语，物理教师的教学岗位。方洞乡农业中学位于距老家约3km的乡村公路旁的杨屋基村，是座落在农舍民房乡间田野的一处古祠堂建筑改造成的乡级农村中学。全部建筑与乡党委书记张锡成一家只一墙之隔。校门外的操场又是附近几家农民的收割粮食的晒坝。大约三千五百多平米的石灰铺成的场坝，四周有东一族西一族的竹林。从此场坝一侧进入木质大门内的学校礼堂，宽敞的泥地坑凹不平。右侧有一副乒乓球桌和一块上大课的黑板。礼堂前是一露天坝约1500平米，正前方是办公室，刚好能放下八张书桌和一个放简单实验仪器的书柜。办公室两侧各有一间教室与另两间教室和礼堂围成四合院。屋檐积雨水落入排水沟。四间教室全是石板课桌。好像是简陋了些和电影‘’一个都不能少‘’，里面的河北省水泉村的教室宽敞了许多。是典型的全国农村村级学校相似的简陋条件。其实在王坳村石牌坊原阶级教育展览馆一角有几间比较规整的砖墙乌瓦的可以做教室种花草的地方。由于为了照顾师生走读上学近些就设在了杨屋基。全校共八位老师，黄祖杨，黄修海 黄培均，张玉萍，雷素芬 游永福程孝明和我。五个班共二百五十多位学生，全是来自本乡和邻近的天宝乡当地农民的孩子。带着一种初为人师的兴奋与青春年少的激情以及在方洞乡黄楼村小学泸县六中十一年在校学来的一些书本知识。1982年9月1日我踏进了方洞乡农业中学的校门。开学前一天八位老师在方洞中学一间小屋里开了一个小会。本以为黄祖杨校长有个相互介绍的欢迎仪式也许是因为大家都是本乡本土从小看着长大的熟悉的人一切礼仪都免了。黄校长既没有介绍学校学生情况，也不讲老师教学需要注意的事项，不冷不热放出一个冷炮。说了一句；‘’来到我们学校一起工作，这都是我们的命运上天的安排。‘’命运一词就为学校定格了农村，农民，农业中学的基调，给我传递了一种等待观望，不思进取，听天由命的消极的思想情绪。带上高考失败和满心的疲惫以及初为人师的兴奋我的心似乎被浇上了一盆冷水，倍感一丝沉重的压力从心底袭来。一位18岁，正处在风华正茂的青年教师怀着国家统一编写全国31个省数千万中小学都是一样的从来没有质问反思过的一本本‘’圣经‘’。许多知识连自己都是一知半解似懂非懂的情况下我也成了老师了。我能给我的学生讲些什么？除了一些机械学来的理论满心的疲惫，高考的挫败感以及那些我的老师在心中留下的沉重心态我别无选择。如今的方洞镇是由原方洞天宝雨坛三乡合并的区划面积70k㎡大约3万人口的内江市隆昌县李市镇，重庆市永川县清江镇和泸州市泸县方洞镇三市交界之地。拥有三所乡级中学及附属中心小学24所村小学。由于那时的方洞农业中学正处在国家改革开放大变革转折的关键时期，学校条件破败简陋，乡党委对教育的重视不够，人民生活经济状况差的许多因素促成促成了那时缺少朝气的学校状况。校长黄祖杨一个看似受过严重打击的精神萎靡的四十多岁的中年妇女显然对工作失去了信心，胸无大志，精神状态很沉闷其余七位老师因半工半农精力分散教与学是脱节的，这就为学校定下了缺少生机与活力的基调。把学生培养成什么样？也许我们心中都是茫然的，至少我没听她讲过一句一个校长该讲的话，总体给人工作心不在焉的感觉。在这种上级领导氛围中，我在学生基础差但又一门心思总想让学生升到高一级的学校去的我个人的高考情结思想支配下，心急如焚也是被逼迫出来的。现在回想起来，那时的方洞乡农业中学的师生能够大胆地走出国家统编教材的束缚，从本校学生的实际状况出发不去攀登那个科学高峰，不去向往那高一级的学校，在力所能及的情况下，把学校形象树立起来，平整一下操场礼堂修整一下厕所，种一点花草，把中学当小学教，就停留在写写画画唱唱跳跳上，甚至可以教学生们骑自行车等有益身心成长的知识和技能。在玩耍游戏中学习一些英语的兴趣在实验中生活里懂得一些物理科学的思维方法这也许学校气氛不会搞得那么紧张。百度搜索 野草记 天涯 或 野草记 天涯在线书库 即可找到本书最新章节.